Conservación de los Estorninos de Bali en el Modelo Compass

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por Glenn Chickering
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El modelo Compass es una herramienta invaluable para ayudar a los estudiantes a convertirse en pensadores sistémicos que observan el panorama general de nuestro mundo y sus interconexiones.

Como educador con un título en 'Educación para la Sostenibilidad' y enseñando en una escuela enfocada en la educación ambiental y sostenible, he encontrado que el modelo Compass es una de las herramientas más útiles a mi disposición. Creo que funciona bien tanto para el diseño de unidades como para las lecciones a fin de garantizar que se toquen todos los aspectos de la sustentabilidad, así como una lente para que los estudiantes analicen los temas y discutan y comprendan la sustentabilidad.

Uno de mis usos favoritos del modelo Compass como educador ha sido para una unidad en la que mi clase de octavo grado examinó los esfuerzos de conservación para restablecer una población saludable de estorninos de Bali en las tierras salvajes de Bali, Indonesia. Bali Starlings es la única especie endémica que queda de Bali y el tigre de Bali fue cazado hasta su extinción a principios del siglo XX. Es un hermoso pájaro de plumas blancas con un llamativo parche de azul real alrededor de los ojos y es muy apreciado por los balineses.

Desafortunadamente, su belleza fue su caída, ya que se convirtió en un ave popular en el mercado de mascotas exóticas. Fue atrapado y vendido hasta el punto de que solo se pensaba que alrededor de una docena de aves vivían en la naturaleza a mediados de la década de 1990. Sin embargo, gracias al trabajo de algunas organizaciones, hay una serie de colonias de reproducción exitosas que han sido reintroducidas en la naturaleza.

Como parte de esta unidad, los estudiantes usaron el modelo Compass para evaluar la sustentabilidad de este esfuerzo de conservación. Se pidió a los estudiantes que crearan un modelo de Compass e identificaran los aspectos positivos y negativos del esfuerzo de conservación. Los estudiantes abordaron esto de diferentes maneras, desde la creación de carteles ingeniosos hasta la creación de gráficos de información digital. Luego escribieron un informe sobre su evaluación de la sostenibilidad general del esfuerzo de conservación.

Fuimos muy afortunados de tener como invitado en el salón de clases a una persona que atrapa y vende pájaros en el mercado clandestino de mascotas. Esto brindó a los estudiantes una maravillosa oportunidad para humanizar a los cazadores furtivos y comprender el modelo Compass desde su punto de vista, particularmente su bienestar y economía, ya que se reveló que esta caza furtiva era la mejor manera que tenía de poner comida en la mesa para él. , su esposa y su hijo pequeño.

Presentado en cooperación con Glenn Chickering, 2015, mientras se desempeñaba como coordinador de escuela intermedia y maestro de conciencia global en Green School, Bali.
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