Las herramientas de Compass ayudan a desarrollar la capacidad de reconocer la desordenada complejidad del mundo y abrazar la red de interconexiones. Esto ayudará a los educadores y estudiantes a alejarse y ver el sistema de "panorama general" de elementos interconectados que cambian constantemente. 

Al navegar por este sistema interconectado, los educadores y los alumnos desarrollan la ATL (pensamiento, comunicación, autogestión, investigación, social) y las respectivas subhabilidades 

El uso de las herramientas de Compass brinda a los alumnos la oportunidad de un pensamiento más profundo y rico que ayuda al desarrollo del pensamiento crítico y creativo. Por ejemplo, los alumnos harán grandes preguntas en debates grupales sobre Sustainability Compass. El pensamiento sistémico conduce a la transferencia de información, por ejemplo, mostrando cómo se puede aplicar la solución a un problema en otro contexto. Además, los alumnos son reflexivos y metacognitivos, lo que puede conducir a cambios de mentalidad, cambios de paradigma y toma de medidas.

1. Las herramientas de brújula sirven como provocaciones. Para iniciar una unidad de indagación
2. Las herramientas de Compass hacen que el pensamiento sistémico sea accesible y accionable
3. Las herramientas de brújula facilitan la consulta
4. Las herramientas de Compass ayudan a crear evaluaciones significativas

A través de múltiples usos de Sustainability Compass, los alumnos se dan cuenta de que nuestro mundo es complejo y cambia constantemente. Las condiciones de los cuatro sistemas y su conexión se interiorizan y se convierten en formas habituales de ver el mundo, por lo que se convierte en un arraigado práctica para aprender continuamente sobre los sistemas que los rodean. Trabajarán para resolver problemas y tomar medidas mediante la recopilación de pruebas, hablando con otras personas, aprendiendo sobre la historia y comprendiendo lo que está sucediendo, por qué y dónde están los puntos de influencia para realizar cambios.

Nuestra creencia en Compass Education es que comprender la sostenibilidad desde una perspectiva de sistemas conduce a una mentalidad internacional, que es la base del IB.

Compass Education y el IB son defensores de la responsabilidad compartida y los juicios éticos para mejorar el mundo a través de la educación.

En Compass Education, buscamos empoderar los corazones y las mentes de los educadores con las herramientas que equiparán a los estudiantes para desarrollar una mentalidad centrada en la sostenibilidad. El resultado de este empoderamiento de los educadores es que las herramientas respaldan las actitudes y los atributos del perfil de la comunidad de aprendizaje del IB. 

El perfil de la comunidad de aprendizaje del IB describe a alguien que encarna las actitudes y los atributos de las 10 características de el perfil del alumno. IB tiene como objetivo graduar a los estudiantes que entienden cómo comportarse en diversas situaciones mientras toman medidas desde una mentalidad de valorarse a sí mismos y a los demás. 

De manera similar, las herramientas de Compass facilitan la comprensión y el desarrollo del pensamiento sistémico para respaldar una mentalidad de sostenibilidad. Alguien que tiene tal mentalidad también actúa y responde de manera que conduzca a la armonía y la preservación de sus respectivas partes de nuestro planeta.

Comprender nuestro mundo complejo desde una perspectiva de sistemas conduce a una mentalidad internacional.

Las herramientas de la brújula:

• ayuda los estudiantes buscan diferentes perspectivas sobre cualquier tema que importe. 
• desafío suposiciones, ver más allá de las cosmovisiones personales y obtener nuevas perspectivas. 
• reconocer que otras personas tienen valiosas habilidades, conocimientos e ideas que es importante considerar y que incluso pueden tener el potencial de ayudarlo a crecer y cambiar el mundo.

Las herramientas Compass cultivan la conexión. Saber que todo está interconectado demuestra cuidado y compasión por los demás y por todos los seres vivos. 

En Compass Education, cultivamos:

• capacidad de compasión 
• empatía y cuidado a través de palabras y acciones 
• encontrar formas de impulsar la motivación y el compromiso para crear un mundo más sostenible cuidando a todos

El PEP es transdisciplinario, impulsado por conceptos y basado en la indagación, mientras explora una idea central que es atemporal, universal y verdadera en todos los contextos. Todo el aprendizaje en el PEP debe conducir a la acción. Como colegio del IB, esa acción debería conducir a un mundo mejor.  

Sustainability Compass es una herramienta simple que elimina la complejidad de los problemas complejos. Es una herramienta que se puede utilizar para ayudar a explorar una idea central o una línea de investigación y puede provocar más preguntas.

• Ejemplo de primer grado: Unidad sobre 'comunidades efectivas', los alumnos construyen una comunidad con materiales reciclados. La Brújula de Sostenibilidad se puede usar antes de construir, ayudando a los niños a reflexionar sobre lo que necesitan en su comunidad, o después, permitiéndoles evaluar críticamente si su comunidad es equilibrada/sostenible.
• Ejemplo de cuarto grado: unidad sobre migración, los estudiantes consideran la posibilidad de construir una nueva comunidad aldeana en torno a un recurso natural compartido (un río y un huerto de árboles frutales). Los niños piensan en formas creativas de maximizar el uso justo de los recursos sin [o con un impacto mínimo] en las comunidades circundantes.
• La Exposición PEP (PYPX):   el proyecto culminante del programa PEP; 
  • Puede abordar los UNSDG, donde se alienta a los estudiantes a tomar medidas en apoyo de los objetivos. No hace falta decir cuán valiosas pueden ser las herramientas para apoyar el proceso PYPX mientras ayudan a los estudiantes a autoevaluar críticamente sus ideas. 
  • El proceso de la Pirámide utilizado para el marco de la exposición del PEP para impulsar la indagación desde la visión hasta la implementación de la acción.
• Herramientas y hábitos mentales que crecen con los estudiantes:
  • La brújula se utiliza en todas las unidades de indagación para enmarcar la comprensión sistémica de grandes temas y problemas, como evaluar productos/organizaciones existentes y trabajar para encontrar soluciones. 
  • El Iceberg se usa constantemente para enmarcar un pensamiento más profundo en torno a modelos y sistemas mentales para garantizar que cualquier aplicación auténtica del aprendizaje sea específica y significativa.

Las herramientas de Compass ayudan a los alumnos a pensar más allá del aquí y el ahora. Las decisiones y acciones que tomamos hoy pueden tener impactos de gran alcance en el futuro, incluso si no es inmediatamente evidente cómo.

Las herramientas de Compass capacitan a los estudiantes para que tomen medidas. Vaya más allá de la tentación de ver el mundo como una secuencia lineal de eventos y, en su lugar, busque bucles de causa y efecto en el mundo que lo rodea. Identificar los impulsores de la continuidad y el cambio puede ayudarlo entender el mundo que te rodea e identificar oportunidades para crear cambios.

Las herramientas Sustainability Compass, Pyramid e Iceberg se utilizan en unidades interdisciplinarias para integrar el aprendizaje conceptual y los métodos de indagación de múltiples disciplinas a medida que indagan sobre cuestiones apremiantes y toman medidas auténticas. 

Los alumnos del PAI deben participar en Proyectos de servicio como acción como parte de su aprendizaje. Como se ve en el informe vinculado, un estudio de 2018 encontró que los maestros piensan que el servicio como requisito de acción es importante, pero difícil de implementar en el plan de estudios. La Brújula de Sostenibilidad puede ayudar a los maestros a encontrar oportunidades para involucrar a los estudiantes en temas que realmente les apasionan y pensar en formas significativas de tomar medidas en su esfera de influencia.

Las herramientas Compass sacan a la superficie perspectivas y conexiones no obvias y crean valor en lo que no se ve. Respete los hechos y la importancia de la evidencia cuantificable, pero también reconozca el poderoso impacto que tiene lo intangible en los pensamientos, acciones, relaciones y sentimientos de las personas. creencias. 

Imagina posibilidades: formas en las que puedes innovar, crear y actuar para cultivar la abundancia y la bondad en el mundo. Piense más allá del paradigma de encontrar soluciones a los problemas e imagine qué nuevas posibilidades podrían ayudar a crear un mundo más sostenible. 

Comprender el pensamiento sistémico otorga urgencia al servicio y la acción 5 etapas de un proyecto de CAS que utilizan muchos colegios. La brújula se puede utilizar para apoyar a todos ellos. Ver este PPT de Gitanjali (IS Manila) para ver ejemplos de uso de un PD interno sobre el uso de Compass para preparar a los estudiantes para un viaje de Servicio. 

Particularmente con Iceberg y Sustainability Compass, los usamos para enmarcar las acciones que se están tomando para impactar a la comunidad y más allá. Ayuda a los estudiantes a comprender si están trabajando hacia un cambio de modelo mental y/o un cambio sistémico. Las herramientas son muy útiles para garantizar que los estudiantes no estén haciendo CAS con casillas marcadas y tengan un impacto real.

El Programa del Diploma son los últimos dos años de la educación IB. El Las herramientas de Compass permiten una comprensión más amplia y profunda de temas complejos.

Las herramientas de Compass admiten mentalidades flexibles. Cuando se le presente nueva información o cuando cometa un error, esté dispuesto a cambiar de opinión y formarse nuevas opiniones. Cree proyectos y planes que integren el aprendizaje en el proceso. Construya estructuras que promuevan la rendición de cuentas y la reflexión para mejorar, crecer y cambiar continuamente a medida que aprende y reúne nueva evidencia. 

El nuevo programa de estudios del PD empresarial y el movimiento en ciencias y economía hacia modelos circulares están bien respaldados por las herramientas de Compass. Aquí es donde Donut Economics, la economía circular y las herramientas Compass funcionan en muy buena alineación.

CP es un programa relacionado con la carrera que se enfoca en la experiencia profesional del mundo real como catalizador para la educación. El POP es un marco de educación internacional que incorpora los valores del IB en un programa único que aborda las necesidades de los alumnos que participan en la educación relacionada con la carrera.

Las herramientas de Compass nos ayudan a darnos cuenta de que nuestro mundo es complejo y siempre cambiante. Usamos las herramientas para enfocarnos en aprender continuamente sobre los sistemas que nos rodean. Podemos recopilar pruebas, hablar con otras personas, aprender sobre la historia y comprender "lo que está sucediendo" antes de probar ideas y realizar cambios. 

Ideas específicas:

• Ayudar a los alumnos a planificar el trabajo de investigación (ver la sección de CAS)
• Ayude a los estudiantes a desafiar sus suposiciones sobre su experiencia.
• Plantilla de reflexión
• Piense en qué partes interesadas entrevistar como "expertos" para aprender sobre su área de enfoque