Recientemente, tuve la oportunidad de co-facilitar un evento virtual Introducción a las herramientas Compass: Pensamiento sistémico para la sostenibilidad en el aula taller en Escuela Secundaria Internacional Dulwich Suzhou, China, que se entregó en el transcurso de dos días. En preparación para el taller, compartieron con nosotros sus competencias globales y su plan escolar para avanzar hacia un campus más sostenible. Cindy Chen y yo incorporamos elementos de su plan a las actividades. Un elemento que incorporamos en una actividad de Compass Sort fue su lista de competencias globales. Luego, incorporamos el plan de sustentabilidad de su escuela en la evaluación de los problemas que ellos mismos seleccionaron. Por ejemplo, las emisiones de carbono de las camionetas escolares y el uso de papel y plástico en el campus.
Los participantes se involucraron y tuvieron ricas conversaciones sobre varios temas relacionados con su plan escolar mientras practicaban el uso de las herramientas Compass. Nos impresionó su entusiasmo y motivación para hacer este taller a pesar de que estuvieron encerrados durante nuestro taller.
Durante nuestra segunda reunión, los grupos tuvieron conversaciones que iban desde la planificación de un curso de inglés utilizando Systems Iceberg hasta la implementación de las herramientas en toda la escuela para crear un mayor impacto en el esfuerzo de sostenibilidad de su escuela. Fue refrescante trabajar con un grupo de educadores motivados con un propósito muy claro. Espero escuchar y ver su progreso en el futuro. Que tengan mucho éxito implementando las herramientas de Compass para hacer que su escuela sea más sostenible.
Michelena McPherson
Michelena McPherson has been working with Compass Education for 7 years as a facilitator and member of the Learning Empowerment group. She is currently a Grade 4/5 teacher and Sustainability Chair at Dar Essalam American School in Rabat, Morocco. Michelena is passionate about Compass Education and believes that systems thinking is instrumental in encouraging children and educators to take action on global issues. Michelena believes in encouraging children to explore the outdoors as well as creating awareness about the issues that affect our world. Michelena has been working with her students on analyzing the 17 Sustainable Development Goals and creating actions that students can carry out locally, including teaching local children about systems thinking and sustainability. Michelena has a BFA in Photography, a Master’s degree in Gifted and Special Education, and a bilingual education endorsement from the University of New Mexico. In addition to teaching, she likes hiking, photography, travelling, and cooking.
